Valoración personal de la evaluación de recursos telemáticos para la interculturalidad

Los recursos telemáticos para la educación son muy importantes ya que permiten el acceso a materiales que tal vez de otra forma no se pudiera accesar a ellos. Es importante que el contenido de estos materiales sea confiable, como alumnos y como docentes, tenemos el compromiso de no creer todo lo que vemos en línea, como lo mencionan Maite y Eufrasio existe mucha "basura" virtual.

Es por eso que es valioso el aprendizaje colaborativo que se propone hoy en día, es decir que la información que los recursos telemáticos estén abiertos a propuestas para mejorarlos. Es por eso la importancia del uso de blogs, wikis, chats etc en diferentes cursos; es por eso que es tan interesante y usada la wikipedia por ejemplo.

Como alumna casi siempre había estado del lado del lector, la PEC3 me permitió ponerme del lado del diseñador y dar una valoración de cómo se puede mejorar este material didáctico. Además me puse a reflexionar acerca de cómo un material cualquiera que sea siempre es necesario adaptarlo a ciertos contextos, lenguajes y época. Es decir, un buen material didáctico se renueva. Qué piensan??

Seguimiento y evolución personal en la creación de la webquest

En la realización de nuestra webquest en equipo (Claudia, Rosy, Katya y yo), nos encontramos con algunas algunas dificultades como son que ninguna de las compañeras sabíamos qué era o cómo se hacía una webquest lo cual nos llevó algún tiempo dedicarlo. Cuando investigamos y vimos los ejemplos otorgados por el asesor, nos fue más fácil.

La ventaja que tuvimos fue que como somos compañeras de la maestría en Guadalajara ya nos conocemos y sabemos que formamos un buen equipo, por lo que ponernos de acuerdo para el trabajo no fue complicado.

Les queremos compartir algunos problemas técnicos que tuvimos en la webquest:

• El navegador que utilizamos no era el adecuado para subir en línea el producto.


• Las plantillas son estáticas, no flexibles.


• Algunas páginas web para subir webquest tenían sus plantillas tan rígidas que no permitían ni siquiera otro tipo de evaluación más que el que porponían ellos.


• La información debía ser escrita en una sola ocasión sin permitir modificaciones.


• En general la webquest en línea tenía problemas a veces se visualizaba a veces no.


• Las imágenes no se subían en línea.
  

Al final pudimos resolver casi todos. Esta es nuestra webquest: Sensibilización Intercultural de Docentes

La experiencia de elaborar una webquest fue muy grata, aprendimos mucho y es la primera vez que escuchaba hablar de este tipo de productos. Creo que en Europa (me imagino) es muy común pero en México no lo es. Trabajar en equipo con mis compañeras Rosy, Claudia y Katya fue muy divertido :P y al mismo tiempo aprendimos muuuuucho. Además de aprender conceptos, abonamos a nuestro bagage de conocimientos tecnológicos.

Una gran aportación de esta actividad en la asignatura, es que nuestro producto puede servir a muchos ya que tendrán acceso en línea. El mismo blog que estamos retroalimentando continuamente, nos da la posibilidad de compartir nuestros conocimientos que adquirimos y sobre todo lo más valioso que es nuestra experiencia. Están de acuerdo??

Encontré este tutorial en YouTube muy útil para los principiantes.

Saludos!! :)

No a la discriminación

Es necesario, desde nuestras posibilidades como docentes combatir la discriminación. Les comparto este video que realiza una campaña de NO Discriminación, espero les agrade.

Debate

La actividad PEC1 se dividió en dos carpetas, en la carpeta 1 estuvieron presentes dos posturas por una parte la de Jorge que apoya una actividad basada en videojuegos de agresión hacia migrantes, por otra parte la postura de Berta que está en contra de la actividad del blog de videojuegos y al mismo tiempo se siente afectada por esta postura.

La carpeta 2 presentó las experiencias propias e investigaciones acerca del aprendizaje basadas precisamente en la carpeta 1, es decir que después de opinar sobre el caso, se analizó desde el punto de vista pedagógico y personal.

En la carpeta 1 me atrevo a dividir el debate en dos partes la primera cada quien tomó su postura a favor de Jorge o a favor de Berta, la mayoría se puso a favor de Jorge. Solamente 2 0 3 personas apoyaron a Berta y hubo otras pocas personas que permanecieron indecisas durante el debate opinando a favor y en contra a la vez con lo cual podemos concluir que ambas posturas tienen algo de correcto y positivo.

En esta primera parte del debate la mayoría de los compañeros apoyaron a Jorge con las siguientes opiniones (entre otras):
• Los videojuegos no fomentan la violencia.
• La intención de enseñanza es lo que cuenta.
• Consideraron novedosa la actividad.

Mi conclusión de esta parte es que muchos compañeros más que estar a favor de la actividad misma estaban a favor de utilizar blogs y nuevas tecnologías en general para la enseñanza – aprendizaje. Hubo personas que jugaron los videojuegos y mostraron sus experiencias de agresividad.

La segunda parte del debate fue dedicado a sostener la postura de cada quien investigando en libros e Internet, argumentando acerca de temas como el uso de videojuegos en la escuela, definiciones de violencia, definiciones acerca de interculturalidad, ejemplos de migrantes en cada ciudad de donde son etc.

La actividad PEC1 en la carpeta 1 fue visiblemente más apoyado Jorge al final aunque siguieron indecisos algunos incluso al final. Esta actividad permitió que cada uno de nosotros expresara abiertamente su ideología respecto a la migración, lo más interesante fueron los ejemplos que cada uno dio (ya casi lo final del debate) acerca de migración en sus localidades (esto se trató tanto en la carpeta 1 como en la carpeta 2).

La carpeta 2 por su parte además de expresiones acerca del aspecto pedagógico, todos los participantes expresamos diversas opiniones de temas como: violencia hacia las mujeres, violencia en las aulas entre otros tipos. Por mi parte agregué a este debate características acerca de la violencia en los juegos de video que me parecieron pertinentes:

• Asesinan personas
• Usan drogas y alcohol
• Comportamiento criminal (armas y agresión)
• La explotación sexual y la violencia hacia la mujer
• Los estereotipos raciales, sexuales y de género
• Usan palabras impropias

Con esto quise reforzar mis opiniones a lo largo del debate acerca de que los juegos de video pueden ser muy peligrosos psicológicamente hablando sin la supervisión adecuada, incluso en la tutoría es un riesgo, con esto no pretendo que se eviten, mi postura fue a favor de la precaución y no tomar las tecnologías como algo por default adecuado para los estudiantes.

En general la actividad PEC1 permitió ver los diferentes contextos desde diversas posturas, personalmente convivir en línea con personas de otros países es muy gratificante, el aprendizaje colaborativo permite que el conocimiento sea mejor.

(Existen videojuegos con valores positivos: chequen esto: http://www.directoalpaladar.com/2007/06/11-body-mechanics-videojuego-contra-la-obesidad)

Inicio

Hola mi nombre es Marisol, tengo 26 años y diversas ocupaciones, soy asesora de un Taller de Lectura en línea, trabajo en la Universidad de Guadalajara y estudiante de la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje.

La intención de abrir este blog es compartir con ustedes las experiencias acerca de Interculturalidad y Educación que adquiriré en el curso de la UOC. Espero les guste y espero sus comentarios!!

En esta materia espero aprender con mis compañeros todo acerca de la interculturalidad, hay muchas cosas que ignoro pero espero aprenderlas, más cuando en el mismo curso hay diversidad. Acerca de Interculturalidad sé realmente muy poco, pero en el curso espero aprender conceptos y sobre todo conocer casos reales y prácticos. El estudio de casos es muy importante en este tipo de materias, ya que es como aprendemos sobre situaciones y actitudes.

Las habilidad principal que creo se necesita para un estudiante de Interculturalidad y Educación, es la capacidad de entender y sensibilizarnos por nuestro propio entorno. La capacidad de observación es básica. Espero sus comentarios!!

Guauf!